[S+1] Indicaciones para PDC

Pública

Primeros pasos antes de empezar

Para empezar haremos una serie de consejos y a continuación una breve descripción de cada elemento de este modelo-herramienta junto con instrucciones de cómo activar el Folio y las Ágoras. Empezamos:

Modelo de trabajo

Veamos un ejemplo de flujo de trabajo:

  1. El personal docente colaborador ha creado una serie de actividades en el calendario del aula. En este momento hay una actividad en progreso.
  2. Los estudiantes deben crear o deciden crear una entrega o reflexión respecto a esta actividad en su espacio Folio, etiquetándolas la y publicándose con permisos para que sea visible en el Ágora.
  3. El Ágora va acumulando las entregas visibles entre estudiantes.
  4. Algunos estudiantes deciden comentar el trabajo de los compañeros.

La idea es que este modelo y herramienta permitan:

  1. Centralizar las entregas de todas las asignaturas en un espacio personal.
  2. Publicar contenidos para los compañeros y reforzar la comunicación y la comunidad.
  3. Permitir la identificación del estudiante con su propio espacio personal, la socialización del aprendizaje mediante la interacción en las Ágoras y finalmente la profesionalización con la progresiva creación del portafolio profesional con visibilidad pública.
  4. Aprender competencias de publicación en red.
  5. Ofrecer una manera de evidenciar y exhibir el trabajo, y también de evaluar de manera más ágil (importante, ahora el RAC está integrado dentro de las Ágoras, tiene información de cómo lo hacen los alumno aquí).
  6. Tener el potencial de ir convirtiéndose en un portafolio profesional.

Consejos:

  • Empezar pronto con una invitación a los miembros del Aula y evitar esperar en la primera entrega para utilizar Folio. Por ejemplo, invitar a activar el Folio si no lo tienen activo, personalizar su aspecto y cambiar la página automática de «Quién soy» para un contenido propio.
  • Hacer una ANE (porque la suban vincular en el aula) llamada «mis motivaciones en relación con la asignatura» o similar. Allí invitarles a hacer un contenido visible solamente para el aula (permiso Aula) donde se presenten con vídeo, imágenes, referentes, texto, o lo que quieran.
  • Avisar que pueden compartir referentes, enlaces o cosas de interés utilizando las ActiFolio de un aula, y si el contenido no pertenece a ninguna actividad en concreto, recordar que pueden seleccionar el ActiFolio madre que es el nombre de la asignatura.

Cosas a comunicar e integrar dentro del discurso:

  • Folio es el espacio personal del estudiante que podrá exportar al terminar la carrera o quizás mantener dentro de la web. El puede usar para crear un portafolio profesional. Folio es WordPress y se puede migrar.
  • Folio se utiliza entre asignaturas y esto es clave comunicar, les servirá para diversas prácticas.

Enfoque clave

  • Las actividades que se realicen dentro de Folio deben tener sentido para el estudiante: Si creamos una actividad para entregar únicamente al profesor, no recomendamos utilizar Folio. La actividad debe ser interesante para a) reforzar la propia identidad, b) compartir entre iguales y socializar el proceso de aprendizaje, c) crear un histórico de contenidos que sea progresivamente un portafolios con sentido.
  • Si se pide que se haga una entrega a Folio y se quiere evaluar, es imprescindible utilizar el circuito de Folio, o sea hacer la entrega al RAC desde folio. Así tiene sentido para el estudiante, hemos recibido avalancha de quejas de los alumnos diciendo que los profesores piden entregar al RAC con un PDF aparte de a Folio y duplican trabajo. Aquí tiene un supersimple tutorial: https://folio.uoc.edu/es/publicar-pecs-en-el-rac/

Descripción de elementos y tutoriales

Folio

Es un blog personal de los estudiantes y los miembros de la UOC basado en WordPress. Está vinculado al modelo UOC y recoge datos de las aulas en las que están matriculados los miembros.

Activar Folio

Para activar Folio hay que poner el Widget en la página de inicio del campus y entrar. He aquí el tutorial.

Aquí puede ver una captura de un Folio de muestra, verá que la dirección URL es el login del miembro seguido de «.folio.uoc.edu»

Verá también que la barra superior azul, en el lateral derecho sale la palabra «Acceder» o «Acceder» justo al lado de unos números . Esto es porque estamos visitando la parte pública de este Folio y nos indica que hay 10 contenidos que no podemos visualizar (). Si somos miembros de la UOC y hemos activado nuestro Folio, podremos entrar y ver si hay contenidos específicos para la comunidad universitaria.

Cuando estamos registrados dentro del sistema, la barra se vuelve gris y se actualizan los números según nuestros permisos.

¿Cómo funciona?

Los alumnos siempre publican en su Folio, pero lo pueden asociar a actividades del aula mediante las ActiFolio (ver más abajo) y dando permisos varios (ver más abajo) que permitirá escoger para cada contenido, quién lo puede ver y si se publica en las Ágoras de las aulas (ver más abajo).

Ágoras:

Una Ágora es una web que concentra automáticamente todas las publicaciones relacionadas con la actividad de un aula en concreto. Cada vez que un miembro de la comunidad publica un contenido, si quiere puede vincularlo a las Ágoras sea miembro. Según como se hayan publicado contenidos, el Ágora tendrá más o menos contenidos públicos, o con permisos únicamente para usuarios del campus, del aula o el profesorado. Esto queda siempre reflejado en los iconos de la banda superior derecha (). Para hacerlo, debe seleccionar el ActiFolio y permiso adecuado. A continuación os lo contamos, pero antes, recordar que puede visitar todas las Ágoras en el menú de folio.uoc.edu (ver captura)

Publicar un contenido:

Cuando se crea un contenido al Folio de un miembro de la comunidad mediante la pestaña de añadir se nos abre el espacio donde podemos escribir, subir imágenes, vídeos y diversos tipos de contenidos. Allí nos aparece una caja similar a las categorías de WordPress, pero que se actualiza automáticamente y contiene las asignaturas a las que estamos matriculados/as y las actividades correspondientes.

Esto es lo que llamamos ActiFolio, porque son categorías que nos permiten vincular las Actividades de un Aula con nuestro Folio. A continuación os enseñamos su aspecto y damos un par de consejos:

ActiFolios:

En la caja de ActiFolio salen todas las actividades, sean PAC, Pr o ANA. No es necesario editarlas, ya que se sincronizan con el calendario de actividades que tenga en el aula.

  • Se puede vincular un contenido a varias ActiFolio.
  • Se puede asignar la misma ActiFolio o varios contenidos.
  • Se puede cambiar el ActiFolio en cualquier momento.
  • Se puede asignar un contenido en el nombre de asignatura (categoría madre). Esto permite a los estudiantes compartir cosas en el ágora sin que tenga que ser relacionado directamente con una actividad.

Así pues, cualquier miembro de la UOC matriculado en N asignaturas verá, en la zona de administración de su blog, cuando crea una entrada, la caja de ActiFolio con las actividades de sus aulas.

PubliNet

Cuando creamos un contenido con WordPress, vemos en el panel de administración de la parte superior derecha la posibilidad de publicar o mantener como privado nuestro contenido. Con Folio mantenemos la misma estructura y el mismo funcionamiento pero con seis niveles de publicación de acuerdo con el modelo UOC:

  1. Público: visible en toda la red.
  2. Protegida con contraseña: visible en toda la red solo si se tiene la contraseña.
  3. Campus: visible para gente que usa UOCFolio el campus cuando está conectada en el campus.
  4. Aula: visible para compañeros del aula cuando están conectados en el campus.
  5. Profesorado: visible para PDC y PRA conectados al campus.
  6. Privada: sólo visible para el estudiante.

Es importante saber que las páginas tienen una caja diferente, ya que no se pueden vincular a las Ágoras. Las páginas únicamente tienen permiso Público, Protegido con contraseña, Campus y Privado.

 

Ágora

El Ágora es un espacio de encuentro y exhibición para los miembros de un aula. El Ágora busca del Folio de los estudiantes y del personal docente del aula contenidos que se han publicado con permisos de aula o superiores y que tienen atribuida alguna ActiFolio de esta aula. En este caso, replica y hace visibles estas publicaciones en el Ágora de la asignatura para que todos los miembros puedan ver en un solo lugar todos los trabajos realizados hasta el momento.

¿Cómo configurar el Ágora?

1. Activar el Ágora en el Aula.

¡Importante! El primer paso es ir al engranaje de la parte superior derecha de edición del aula y activar el Widget Folio.

Una vez hecho esto, los siguientes pasos son los mismos que haga para activar una herramienta dentro del aula:

Así pues, segundo paso es elegir la herramienta en Herramientas del aula, editar el nombre y ponerla en el orden que cree conveniente.

Si lo ha hecho bien os aparecerá en la página del Aula:

Y en la lista de participantes, saldrá el enlace al Folio de cada alumno:

2. Opcional: Crear el enlace en el aula del recurso de aprendizaje

Siguiendo los mismos pasos del punto 1, cree una herramienta nueva Enlace externo (URL) con el siguiente nombre: «Espacio de aprendizaje Folio» y la URL https://folio.uoc.edu.

3. Opcional: Tener activos los laboratorios

Si forma parte de algunos grados concretos (Grado de Artes y de Diseño y Creación Digitales), tiene acceso a los laboratorios dedicados a apoyar el uso de Folio. Se trata del 20142 – Laboratorio de herramientas de portafolio (campus en castellano). Recuerde comunicarlo al mostrador e informar a los estudiantes del recurso disponible. Allí hay personal docente, recursos y actividades para entender mejor el uso de Folio.

¡La enhorabuena! Ha terminado el proceso de configuración de Folio y el Ágora para su asignatura. ¡Ya estáis listos para empezar! Ahora únicamente le queda anunciar la herramienta en el tablero para los estudiantes y empezar a proponer actividades.